Frankreich in Deutschland

Informationsbesuch des Vorsitzenden der Agentur zur Evaluierung von Forschung und Bildung (AERES)

Mélodie Fenez — 2012-05-14T15:45:00Z

Während eines gemeinsamen Mittagessens unterhielt sich Botschafter Gourdault-Montagne mit dem Vorsitzenden der Agentur zur Evaluierung von Forschung und Bildung (AERES), Didier Houssin. Herr Houssin ist am 14. und 15. Mai in Berlin, um sich mit Vertretern der wichtigsten deutschen Forschungseinrichtungen zu treffen und sich einen Überblick über den Stand der Forschungsevaluierung in Deutschland zu verschaffen. Der Vorsitzende des deutschen Wissenschaftsrates, Professor Wolfgang Marquardt, der auf höchster Ebene Empfehlungen zur inhaltlichen und strukturellen Entwicklung der Wissenschaft ausspricht, war ebenfalls zugegen.

Bei diesem Mittagessen waren zwei weitere große Persönlichkeiten der Wissenschaft anwesend: der Präsident der Helmholtz-Gemeinschaft, Professor Jürgen Mlynek, und der Präsident der Leibniz-Gemeinschaft, Professor Karl Ulrich Mayer. Beide Institutionen zählen zu den wichtigsten Forschungseinrichtungen Deutschlands und vereinen jeweils mehrere Forschungsinstitute und -zentren.

FrancEducation – ein Gütesiegel für den Französisch-Unterricht im Ausland

Mélodie Fenez — 2012-05-14T15:10:51Z

Zum ersten Mal wurde das Qualitätssiegel FrancEducation an ausländische Schulen vergeben, die bilinguale Exzellenzklassen in Französisch anbieten. Mit dem neuen Gütezeichen soll zur Verbesserung der Vielfalt und Qualität des Französisch-Unterrichts im Ausland beigetragen werden. Die Qualität der Schulen wird dadurch anerkannt und sie erhalten Zugang zu einer Reihe von Vorteilen.

Das Gütezeichen wurde vom Ministerium für auswärtige und europäische Angelegenheiten zusammen mit dem Bildungsministerium sowie der französischen Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (AEFE) eingeführt und wird nach Aktenlage sowie einer Überprüfung vor Ort verliehen. Die von den diplomatischen Vertretungen und der AEFE durchgeführte Überprüfung zeigt, ob die Kriterien erfüllt sind.

Die Kriterien sind sehr anspruchsvoll.

Das erste Kriterium erfordert beispielsweise, dass mindestens ein Drittel des Unterrichts auf Französisch abgehalten werden muss. Das Referat für Sprachenvielfalt und französische Sprache im Außenministerium unterstreicht, dass „die Messlatte sehr hoch angelegt wurde. Selbst die Aushängeschilder der französischen Bildungszusammenarbeit, das binationale Abitur in Italien, Spanien und Deutschland, erfüllen dieses Kriterium nicht alle“.

Das zweite Auswahlkriterium, das besagt, dass ein vom nationalen Bildungswesen anerkannter Lehrer einer jeden Stufe (Primärstufe, Sekundarstufe etc.) an der Schule sein muss, kann an die jeweiligen Situationen vor Ort angepasst werden. Die Schüler sollen ihre Prüfungen auf Französisch ablegen sowie Zugang zu einem französischsprachigen Umfeld haben, z. B. in Form von Mediatheken, Bibliotheken, Städtepartnerschaften etc. Des Weiteren müssen die Lehrer die erforderlichen Qualifikationen erfüllen und die Schule muss einen Weiterbildungsplan einsetzen.

Das Gütezeichen FrancEducation ist drei Jahre lang gültig (anschließend muss eine erneute Überprüfung stattfinden). Es ist kostenpflichtig. Die Schulen zahlen 1 200 Euro pro Jahr und erhalten dafür das Recht, das Logo zu verwenden, z. B. in Form eines Schildes an ihrer Außenfassade und in ihrem Schriftverkehr. Diese Qualitätsgarantie sichert nicht nur Anerkennung und Ansehen, sondern bietet auch Zugang zu weiteren Leistungen: Fonds zur Finanzierung innovativer Projekte, vereinfachte Einstellungsverfahren für französische Lehrkräfte. Die ausländischen Lehrer, die an der Schule Französisch unterrichten, haben selbstverständlich ein Anrecht auf Weiterbildung beim Institut français.

In Paris wird für die Verantwortlichen der bilingualen Klassen einmal im Jahr in Paris ein Treffen veranstaltet, das ihnen die Möglichkeit eines Erfahrungsaustauschs bietet: „Dahinter steckt der Gedanke, ein Exzellenznetzwerk zu schaffen, ein neues Netzwerk neben dem der französischen Gymnasien im Ausland“, erklärte das Außenministerium; und weiter: „In der Welt nehmen ca. 1,7 Millionen junge Menschen in 53 Ländern an einem zweisprachigen Unterricht teil. Das Label soll dabei helfen, die besten Schulen, die zur Verbreitung unserer Kultur und zur Ausbildung der Schüler beitragen, zu erkennen. Die Schüler tragen später wiederum selbst zur Verbreitung der französischen Sprache und Kultur bei. Das Label ermöglicht es, diese Schulen zu fördern, ihnen dabei zu helfen, ihren Unterricht noch besser zu gestalten, Anreize für andere Schulen zu schaffen, selbst das höchste Niveau anzustreben und vielleicht bilinguale Klassen einzurichten.“

Das Gütezeichen FrancEducation bietet die Möglichkeit, französisches Fachwissen im Bildungsbereich zu verbreiten und den Lehrern andere Perspektiven der Mobilität aufzuzeigen.

Dieses neue Instrument der französischen Diplomatie ist das Schlüsselelement des Strukturplans für den Französischunterricht im Ausland. Dieser Plan umfasst außerdem die Konsolidierung der AEFE-Mittel und die Steuerung des französischen Schulnetzwerks im Ausland, wozu auch eine detaillierte Kartierung gehört. Es geht darum, eine laufende Entwicklung bestmöglich zu unterstützen. Denn verschiedene Faktoren deuten darauf hin, dass die Zeiten, in denen Englisch maßgeblich ist, vorbei sind. Die französischsprachigen Länder erleben ein starkes demografisches Wachstum. Der Internationalen Organisation der Frankophonie zufolge sprechen heute 220 Millionen Menschen Französisch, im Jahre 2050 werden es 715 Millionen sein. In den Schwellenländern besteht in den neuen, offenen Mittelschichten eine Nachfrage nach kultureller und sprachlicher Vielfalt. In Indien lernen zum Beispiel 1 200 000 Schüler Französisch. Diese Zahl wächst jedes Jahr um 15 %. „Unsere Sprache hat in der heutigen multipolaren Welt ihren rechtmäßigen Platz“, so das Außenministerium. Die Zukunft der französischen Sprache scheint gesichert zu sein, vor allem weil das Französische auch in der digitalen Welt sehr präsent ist.

Die Tschechische Republik sichert sich den Löwenanteil bei der ersten Vergabe des Gütezeichens FrancEducation. Diese Auszeichnung haben die Gymnasien Jan Neruda in Prag, Matyas Lerch in Brünn, Pierre de Coubertin in Tabor sowie das slawische Gymnasium in Olmütz erhalten. Zwei der acht ausgezeichneten Schulen befinden sich in New York (USA): The Caroll School und The Lilian Weber School. Eine weitere Schule, die Schule Aleksanten, liegt in Tampere (Finnland). Die Richmond Road School befindet sich in Auckland (Neuseeland). Sie wurde für ihren bilingualen Zweig L'Archipel ausgezeichnet.

Diese Schulen, unter denen sich Primär- und Sekundarschulen sowie öffentliche und private Schulen befinden, liegen bisher oftmals im Stadtzentrum der Hauptstädte oder in regionalen Metropolen. Ziel ist es, im Jahre 2012-2013 ca. 50 Schulen auszuzeichnen und ca. 100 weitere Schulen im Jahre 2013-2014. Die Priorität liegt auf Schulen in Europa und in den G20-Staaten.

Sylvie Thomas

Israel und Palästina - Recht auf Frieden und Recht auf Land Von Stéphane Hessel und Elias Sanbar

Mélodie Fenez — 2012-05-14T14:56:55Z

Stéphane Hessel wurde 1917 in Berlin geboren und entstammt einer jüdischen Familie. 1924 zog er mit seinen Eltern nach Paris und erhielt 1937 die französische Staatsbürgerschaft. Ab 1946 gehörte der KZ-Überlebende Hessel der Vertretung Frankreichs bei den Vereinten Nationen in New York an und war an der Redaktion der Charta der Menschenrechte beteiligt. Sein ganzes Leben lang lagen ihm die Entwicklungshilfe und die Menschenrechte besonders am Herzen. 2010 veröffentlichte Stéphane Hessel sein berühmtes Buch Empört euch!.

Elias Sanbar wurde 1947 in Haifa geboren und wuchs, nach der Gründung des Staates Israel im Jahr 1948, im libanesischen Exil auf. Im Alter von 20 Jahren engagiert er sich im palästinensischen Widerstand. Er studiert in Paris, unterrichtet dort sowie in den USA und im Libanon. Seit 1988 ist er Mitglied im Palästinensischen Nationalrat und in dieser Funktion nahm Elias Sanbar 1992–1993 an den Verhandlungen von Washington teil. Seit 2006 ist er Botschafter Palästinas bei der UNESCO.

Die beiden Autoren schildern in ihrem Buch ihre jeweiligen Erfahrungen und liefern uns so einen interessanten Einblick in den Nahost-Konflikt. Auch wenn das Buch die gegenwärtig von Israel betriebene Politik kritisiert, ist es kein anti-israelisches Werk, sondern liefert einen historischen Blick auf die Ereignisse, die von den Medien leider allzu oft nur im unmittelbaren Anschluss analysiert werden. Neben den politischen Aspekten ist das Ziel dieses am 1. April 2012 erschienenen Buches zutiefst menschlich: Es beschreibt den Traum dieser beiden herausragenden Humanisten vom Frieden und der Aussöhnung zwischen Israelis und Palästinensern und der Beendigung dieses seit Jahrzehnten andauernden Konflikts.

Französisch: Le rescapé et l'exilé. Israël-Palestine, une exigence de justice, 288 Seiten, Editions Don Quichotte, mars 2012 (ISBN-13 : 978-2359490596)

Deutsch: Israel und Palästina. Recht auf Frieden und Recht auf Land, 144 Seiten, Jacoby & Stuart Verlag, April 2012 (ISBN-13 : 978-3941787834)

Debatte mit Jean-Claude Trichet über die Zukunft des Euro im ESCP Berlin

Eckhard Lueth — 2012-05-11T10:10:26Z

Am 25. Mai um 17:30 Uhr wird Jean-Claude Trichet, ehemaliger Präsident der Europäischen Zentralbank, im Rahmen einer Debatte über die Zukunft des Euros mit dem Wirtschaftswissenschaftler Wilhelm Nölling diskutieren. Die Veranstaltung findet in den Räumlichkeiten der ESCP Europe Wirtschaftshochschule in Berlin/Charlottenburg (Heubnerweg 8-10, 14059 Berlin-Charlottenburg) statt.

Anmeldungen unter

Das Institut des Hautes Etudes de Défense Nationale zu Besuch in der Botschaft

Eckhard Lueth — 2012-05-10T07:02:00Z

Botschafter Gourdault-Montagne empfing am 9. Mai 2012 eine Hörerschaft des IHEDN (Institut zur Ausbildung von Beamten im Verteidigungswesen) in der Französischen Botschaft und ging in seinem Vortrag im Auditorium auf die Herausforderungen der deutsch-französischen Beziehungen und der Verteidigung heutzutage ein. Im Rahmen des Ausbildungsprogramms treffen die Hörer auch auf weitere wichtige Personen im Bereich Verteidigung und deutsch-französische Beziehungen, so zum Beispiel im Bundestag und in der Bundesakademie für Sicherheitspolitik (BAKS).

Seit 2010 beschäftigt sich das IHEDN auch mit Fragen der Außenpolitik. So wurde in Zusammenarbeit mit dem französischen Außenministerium ein „Zentrum für Verteidigung und Außenpolitik“ (pôle défense-affaires étrangères) ins Leben gerufen, in dem aktuelle Fragen zu Verteidigung und internationalen Beziehungen behandelt werden.